Müfredat sözcüğü Türkiye'de kullanılan
bir kavramdır. Müfredat sözcüğünü, günümüzde eğitim programının yerine
kullananlar da vardır. Bu kullanım bazı kurumlar ve akademisyenler tarafından
yanlış olarak değerlendirilmekte, bazıları için ise sorun bile teşkil
etmemektedir. Türkiye'de uygulanan eski eğitim programlarının bazıları
konuların listelenmesi şeklinde olduğu için bazı yıllarda uygulanan
programların müfredat olarak adlandırılması çok da yanlış değildir. Bu
kullanımından dolayı sözcüğün dilimizde eğitim programının yerine kullanılması
olağan gibi gelmektedir.
Müfredat sözcüğü dilimize Arapça
"fert" kökünden gelerek türetilmiştir. Sözcüğün anlamı tek tek
maddelerin sıralanması, listelenmesi, dizilmesi anlamındadır. Ancak eğitim
programı sadece konuların listelenmesi, derslerin sıralanması değildir; bu
nedenle eğitim programının yerine müfredat sözcüğünün kullanılması çok da doğru
bir yaklaşım değildir.
Eğitim programını Taba ve Tyler
"plan" olarak tanımlarlar. Bu plan aşamaların sıralanmasını gerektirir.
Bu planlamada okulun amaçları belirlenir, eğitim tecrübeleri tanımlanır,
tecrübelerin nasıl organize edileceği tasarlanılır ve son olarak belirlenen
amaçların gerçekleşip gerçekleşmediği değerlendirilir. Türkiye'de bu yaklaşım
hâkimdir.
Dewey, öğrenen tecrübeleri ile
uğraşır. Okulda ve okul dışındaki her şey programın bir parçasıdır. Dersler
değer sırasına göre dizilmemelidir. Her ders çocuğun gelişimine katkı sağlar.
Geleneksel dersler kadar sanat derslerinin de çocuğa önemli katkılarının olduğu
görüşündedir.
Eğitim programı insan tecrübelerine
dayanan; geçmişi, şimdiyi ve geleceği konu edinen öğretim programları,
öğrencinin ders dışındaki etkinliklerine dayanan etkinlik programları (geziler,
söyleşiler vb.), öğrenciyi her anlamda inceleyerek ona katkı sağlamaya çalışan
rehberlik programından oluşur. Sistemlidir, çağa uygun olarak sürekli revize
edilmesi gereken dinamik bir süreçtir. Eğitim bilimleri alanında dersin
planlanması, sınıf yönetimi, eğitim ekonomisi, ölçme ve değerlendirme gibi
bölümlerin hepsini kapsayan bir şemsiye gibidir. Felsefesi olan, bir kurama
dayanan, sürekli yenilenen, gelişime ve değişime açık olan bir düşünce
sistemidir. Çocuğun gelişimine değer verir ve toplumun ihtiyaçlarını da göz
önünde bulundurarak gelecekte insanların nasıl ve neler bilmesi gerektiği ile
ilgili fikirler yürütür. Geleceğe yön verdiği için çok önemlidir.
Hiç yorum yok:
Yorum Gönder